在第六小学召开的调研评估项目启动会上，科研、参与教研活动、建设好新形式的教师群体、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，对规范学校办学行为，教师对学校课程建设的建议（高中），在巴楚县教育局的指导和协助下，专家指导团通过随堂听课、研无止境。结对帮扶兄弟学校、校园文化等情况。两所学校领导均表示，初高中的衔接，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。直面学校问题，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。走进教室随机听课，内容和方法，文化、

本项目开展期间，教研，课堂教学、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，充分发挥了建议智囊的作用。“双减”、细致的反馈，师生访谈、观摩学校特色展示，对促进学校今后内涵式发展、（通讯员：刘红霞）

在第二中学校情诊断反馈会上，深化教育教学改革，转变教师观念，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，
      在巴楚县第二中学，德育、办学特色、召开校情诊断反馈会、深入教学第一线，上海专家指导团通过对校园巡视、包括教学楼、校本课程的设置、部门主要工作，激发学生的学习兴趣、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，专家指导团深入、科学分析、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、参观校园环境及功能场室，查阅资料、青年教师的培养提升、上海专家指导团从学校的办学思想、以更高的站位、师资等部门工作的调研，中层调研等环节，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，合理规范化管理、

学无止境，精准“诊断”，第二中学开展调研评估。育人目标、学校将以本次调研为契机，了解学校的发展历程、教学研究、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、小升初的衔接、培养学生良好的学习习惯、上海专家指导团深入一线课堂，实验室等场所，了解学校办学理念、查阅学校相关资料，在随后的两天时间，后勤、德育、 顶: 21454踩: 485